孩子每天学到12点，分数还是没涨——问题出在这里

这是我听过最多的一句话：

每次听到这句话，我心里都很沉。

因为我知道，这个孩子很可能是在做一件事：

假努力。

这不是在批评他，是在说一个很普遍的现象。

▌ 什么是假努力？

假努力不是不用功，是用功的方向错了。

最典型的三种表现：

1. 刷自己会的题

每天做题感觉很顺，因为选的都是自己熟悉的题型。真正的薄弱点一直没碰，因为一碰就难受。时间花了，漏洞一个没补。

2. 看了答案以为学会了

错题对完答案，恍然大悟，合上本子。下次遇到同类题，脑子里觉得会，下笔还是错。因为真正的理解需要自己独立做出来，不是看懂答案。

3. 学了很多，但没有体系

今天背语文，明天刷数学，后天做道法，每门都学了一点，每门都没学透。知识点是碎片，遇到考题需要调用完整体系，就卡住了。

▌ 怎么判断孩子是不是在假努力？

做一个简单的测试：

1. 让孩子把上周做错的题不看答案重新做一遍

如果还是错，说明当时只是看懂了，没有真正掌握。

2. 让孩子解释这道题的解题思路

能用自己的话讲清楚，才是真会。讲不清楚，说明理解还停在表面。

3. 看孩子每天学的内容有没有针对薄弱点

如果每天学的都是自己顺手的内容，而真正的弱点一直没碰，就是在回避问题。

▌ 真努力是什么样的？

真努力，是每天花时间在最不舒服的地方。

是做完题之后，不只是对答案，而是搞清楚为什么错、错在哪一步、这类题的通用解法是什么。

是有人帮你找到真正的薄弱点，而不是凭感觉自己决定学什么。

是每隔一段时间，回头检验之前学的有没有真正掌握。

这样的努力，才会在分数上体现出来。

▌ 最后说一句

孩子学到12点，我不心疼他睡眠少，我心疼他的时间花错了地方。

最后这段时间，与其每天多学两小时，不如每天把2小时用对地方。

方向对了，才是真的努力。